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参加清华大学夏令营探究手机对于青少年的影响

?来源:娱光前途? 时间:2017-02-21

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都说父母才是孩子最好的老师,孩子的一切习惯都来源于父母,比如今天清华夏令营小编给大家分享近观手机怎样成为孩子的玩物

当手机开通网络后,便成为一种超级玩具,而孩子对这个玩具的基本功能熟悉和使?#30431;?#24230;?#23545;?#36229;过了大人。现在几乎很少能看到有不开通网络的手机,这就更加让孩子被手机所吸引。

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当孩子从手机获得了被吸引的目标后,注意力确?#30340;?#36798;到保持的作用,便这仅限于被动的游戏吸引,一旦放下手机,孩子便感觉顿时索然无趣,注意力会在不断寻找感兴趣的目标中切来换去。只要孩子看到大人手里在摆弄手机?#20445;?#21448;会再度被吸引住了目光,缠着大人要手机玩耍。

以上所讲的仅是幼儿,而孩子到了儿童期后,这时已经不满足于向大人要或者借用手机,而是想着办法让父?#29238;?#20080;一部手机。很多家长看到别人家孩子?#21152;?#25163;机,又考虑到方便撑孩子的行踪,便就真的给孩子买了。

当孩子有了手机后,开始自发性地“研究”手机,其实对象无外乎是离线(单机)游戏或网络游戏。可以说儿童在使用手机上所?#21152;?#30340;时间比例明显延长。再后来,手机又成为孩子们的新借口——查阅学习资料,这就更使家长无法限制孩子使用手机了。

家长成为极好的?#22909;?#27036;样

诱惑这个词几乎无处不在,而对于儿童或者少年来讲,手机之诱惑大部分在于父母,其次才是同伴。韩老师在家庭教育咨询过程?#26657;?#32463;常听到有孩子妈妈讲,孩?#24433;職志?#24120;在家里抱着手机上网或者玩游戏,孩子又总爱往爸爸身边凑,这就为好习惯的培养制造了难度,因为孩子无法进入习惯养成的专注节奏。

家长?#22909;?#27036;样的作用,对于部分懂教育,重视家庭教育的家长来说,可能会有意去关注,也能主动放下手机,减少对孩子的诱惑,避免孩子在做事或学习时注意力被干扰被破坏。但对于尚且未教育觉醒的家长来说,全然不去关注,只要自己耍的开心就行了。家长这种行为,可以用极端缺乏责任感来形容,因为你可以不懂,但你不能搞破坏,甚至一直给孩子树立?#22909;?#30340;榜样。

有部分妈妈尽管经常陪伴孩子,算作是第一教育责任人,但在手机的管理和使用上也缺乏严谨的意识。总感觉?#32423;?#22312;孩子面前用用手机并没有什?#35789;攏?#20294;你仍在不断强化孩子内心的潜意识——手机很好玩儿,瞧,妈妈每天都在玩手机。

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